ROBOT MILO y el AUTISMO - Efectivo en Terapia Educativa

Robot Milo y Niños Autistas

Milo el robot es un robot artificialmente inteligente que mejora el rendimiento educativo de los niños con autismo. Es fabricado por RoboKind. Este robot ayuda a los estudiantes con necesidades especiales a desarrollar habilidades sociales esenciales, incluida la comunicación, la autorregulación y la interacción con otras personas.

El Robót Milo tiene una voz infantil y se mueve a través de una variedad de emociones. Según Pam McFarlin, profesora asociada de patología del habla y el lenguaje en la Universidad de Texas en Dallas, el robot ayuda a los niños con discapacidades a expresarse. Los niños con autismo a menudo se sienten incómodos con las interacciones sociales y evitan el contacto visual. Con el Milo, los niños pueden aprender a interactuar y divertirse sin sentirse avergonzados.

Varias escuelas y centros de tratamiento están utilizando el robot Milo para ayudar a los estudiantes con discapacidades. La compañía afirma que Milo puede mejorar las habilidades sociales y de comunicación no solo para niños con autismo sino además  para otras necesidades especiales.

Plan de estudios de Milo

El plan de estudios de Milo está diseñado por profesionales en el campo. Además de enseñar la interacción social, también enseña las habilidades básicas de los simulacros de incendio y las excursiones.

Las lecciones de Milo duran de 30 minutos a una hora. Incluyen videoclips y se pueden incorporar en sesiones grupales. El plan de estudios está diseñado para ser corto y eficaz.

Milo también es conocido por tener expresiones faciales únicas. Por ejemplo, muestra felicidad y tristeza. También muestra ansiedad y emoción. Durante una lección, Milo hará preguntas. Los estudiantes pueden elegir responder haciendo clic en los botones apropiados. Estas respuestas se recopilan en la nube. Si un estudiante no responde, el robot le pedirá verbalmente.

Efectividad en terapias educativas

1. Según la compañía Robokid, Milo ha demostrado su efectividad con más del 80 por ciento de los estudiantes de TEA. Esta es una tasa mucho más alta que la terapia tradicional. Los investigadores han encontrado que los niños con autismo se involucran más con Milo que con un terapeuta.
2. Los maestros pueden determinar si un estudiante ha progresado o no utilizando los datos de Milo.
3. Se recopilan datos sobre el contacto visual, la velocidad de las respuestas y el interés.
4. Usar un robot para enseñar estas habilidades importantes puede ser una excelente manera de reforzar lo que aprenden en clase.
5. Las lecciones de Milo han sido diseñadas para ser rápidas, fáciles de entender y para fomentar la participación. Como resultado, los maestros no tienen que estar presentes para monitorear el progreso de un estudiante. En cambio, pueden hacer que el estudiante se sienta mejor acerca de dónde está.

Usos del robot Milo

El robot puede ser utilizado por estudiantes con una variedad de discapacidades, incluyendo autismo y discapacidad intelectual. Si bien Milo no está destinado a enseñar matemáticas, tiene algunas habilidades para enseñar matemática básica.

El objetivo principal de Milo es mejorar las habilidades sociales de los niños con autismo. Pero también puede ayudar a los estudiantes no verbales a progresar. Su rostro y voz están diseñados para ayudar a los estudiantes a conectar experiencias visuales con sentimientos, permitiéndoles ser más conscientes de lo que están sintiendo.

EL PROYECTO ROBOKIND 

El programa RoboKind utiliza un enfoque conductual de desarrollo multidisciplinario y se basa en principios de análisis conductual aplicado. Este enfoque ayuda a los estudiantes a aprender cómo comunicar sentimientos, evitar arremeter y generalizar las habilidades a otras situaciones.

RoboKind trabaja usando su principal robót Milo, en distritos escolares e individuos para desarrollar robots, planes de estudio y tecnología. Los robots de la compañía están diseñados para complementar la educación especial, las clases STEM y otras actividades en el aula. Están diseñados para interactuar naturalmente con los estudiantes y tienen una pantalla de pecho incrustada que muestra palabras e íconos de vocabulario básico.

FUNDADOR DE ROBOKIND 

La compañía fue fundada por Richard Margolin, un ingeniero y orador público. Comenzó su carrera empresarial a los 13 años con Duct Tape Things. Más tarde, trabajó en un proyecto de genoma humano, y ahora se dedica a hacer que el aprendizaje sea más divertido y emocionante para todos. Actualmente, Margolin también es oradora pública, educadora e investigadora. Además de ser un orador público consumado y empresario, Margolin se dedica a mejorar las vidas de las personas con discapacidades y promover la importancia de la tecnología en la educación.

Los robots se utilizan en los programas de RoboKind porque no juzgan y proporcionan un punto de partida eficiente para aprender habilidades sociales. La compañía trabaja con distritos escolares, fundaciones para llevar su plan de estudios innovador a las escuelas con educación especial terapeutica, etc.

Robótica expresiva para estudiantes autistas

RoboKind es una de las únicas compañías educativas que ofrece robótica expresiva facial, que hace posible que los estudiantes autistas aprendan habilidades sociales y emocionales básicas. Además de aprender a comportarse en diferentes situaciones sociales, los estudiantes también pueden aprender el Lenguaje Identificado-Primero (IFL), que es un lenguaje social introductorio que ayuda a los estudiantes a comprender y comunicar sus propias emociones. Estos programas están respaldados por la ciencia y se basan en principios probados de análisis conductual aplicado.

Un estudio reciente realizado por el Centro Callier de la Universidad de Texas en Dallas encontró que el uso del robót Milo ayudó a los estudiantes con autismo a mejorar sus habilidades socioemocionales. Los investigadores encontraron que los estudiantes cuya participación con robots aumentó su contacto visual y su disposición a interactuar con los demás. También reveló que los estudiantes que participaron en el programa exhibieron una mejor autorregulación. Al interactuar con robots, los estudiantes pudieron moverse a través de las tareas sin problemas sin tener que recibir una lección sobre cómo calmarse.

¡Mira este especial video del Robót Milo Aquí!

El Sensor de Movimiento de Milo

El sensor de movimiento de Milo es un componente importante que le permite interactuar con los niños de una manera más natural. El robot está equipado con varios sensores, incluyendo acelerómetros y giroscopios, que le permiten detectar los movimientos y la posición del niño y ajustar su comportamiento en consecuencia.

Los acelerómetros miden la aceleración del robot en tres dimensiones y la velocidad angular se mide mediante los giroscopios. Esto permite al robot detectar si el niño está moviendo sus brazos, por ejemplo, y responder en consecuencia con una animación en la pantalla del robot o un movimiento físico del robot.

Además, el sensor de movimiento de Milo también puede ser utilizado para ayudar a los niños a desarrollar habilidades motoras y coordinación ojo-mano. Por ejemplo, el robot puede animar al niño a mover sus brazos o sus piernas en una determinada dirección, lo que puede ser beneficioso para su desarrollo físico.

En general, el uso de robots educativos como Milo con sensores de movimiento avanzados puede ser muy útil para el tratamiento y la terapia del autismo, ya que pueden ayudar a los niños a desarrollar habilidades motoras y sociales de una manera divertida e interactiva.

Robot  Milo Lego: Terapia para niños con autismo con LEGO y el robot Milo

La combinación de LEGO y el robot Milo puede ser una herramienta poderosa para ayudar a los niños con autismo a desarrollar habilidades importantes en una variedad de áreas. Aquí hay algunas formas en que LEGO y el robot Milo pueden ser utilizados en la terapia para niños con autismo:

• Fomentar la comunicación: El robot Milo puede ser programado para interactuar con los niños y hacer preguntas, lo que puede ayudar a fomentar la comunicación y el diálogo.
• Desarrollar habilidades sociales: Al trabajar juntos para construir y programar el robot Milo, los niños pueden aprender habilidades importantes como el trabajo en equipo, la colaboración y la toma de turnos.
• Mejorar la motricidad fina: La construcción de LEGO y el control del robot Milo a través de bloques de programación pueden ayudar a los niños a mejorar su motricidad fina y su coordinación mano-ojo.
• Estimular la creatividad: Al utilizar piezas de LEGO para construir y personalizar el robot Milo, los niños pueden desarrollar su creatividad y experimentar con nuevas ideas y conceptos.
• Enseñar habilidades de resolución de problemas: Al trabajar para solucionar problemas técnicos y programar el robot Milo, los niños pueden aprender habilidades importantes de resolución de problemas y pensamiento crítico.

En general, la terapia con LEGO y el robot Milo puede ser una herramienta efectiva para ayudar a los niños con autismo a desarrollar habilidades importantes y alcanzar su máximo potencial

Precio del Robot Milo para Terapia de Autismo

A continuación, presentamos algunos datos importantes sobre el precio del robot Milo para terapia de autismo:

• El costo inicial del robot Milo es de alrededor de $1,700 dólares.
• Este precio incluye el robot, una computadora portátil, software, entrenamiento y soporte técnico.
• Sin embargo, es importante tener en cuenta que el precio puede variar según el proveedor y la región geográfica.
• Además, el costo puede aumentar si se necesita equipamiento adicional o si se solicita un programa personalizado para la terapia del niño.
• A pesar de que el precio puede parecer elevado, muchas familias y terapeutas han encontrado que el uso del robot Milo en la terapia de autismo ha sido beneficioso para los niños y ha mejorado su calidad de vida.